Page 21 - 师德师风学习手册（初稿）
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第一部分 师德规范
德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心
问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，
争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习
知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
实施师德师风建设工程。开展教师宣传国家重大题
材作品立项，推出一批让人喜闻乐见、能够产生广泛影
响、展现教师时代风貌的影视作品和文学作品，发掘师
德典型、讲好师德故事，加强引领，注重感召，弘扬楷
模，形成强大正能量。注重加强对教师思想政治素质、
师德师风等的监察监督，强化师德考评，体现奖优罚劣，
推行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录，
完善诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失范、学
术不端等问题。
三、大力振兴教师教育，不断提升教师专业素质能
力
8.加大对师范院校支持力度。实施教师教育振兴行
动计划，建立以师范院校为主体、高水平非师范院校参
与的中国特色师范教育体系，推进地方政府、高等学校、
中小学“三位一体”协同育人。研究制定师范院校建设
标准和师范类专业办学标准，重点建设一批师范教育基
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