Page 24 - 师德师风学习手册（初稿）
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第一部分 师德规范
主选学，实行培训学分管理，建立培训学分银行，搭建
教师培训与学历教育衔接的“立交桥”。建立健全地方
教师发展机构和专业培训者队伍，依托现有资源，结合
各地实际，逐步推进县级教师发展机构建设与改革，实
现培训、教研、电教、科研部门有机整合。继续实施教
师国培计划。鼓励教师海外研修访学。加强中小学校长
队伍建设，努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精
湛、治校有方的校长队伍。面向全体中小学校长，加大
培训力度，提升校长办学治校能力，打造高品质学校。
实施校长国培计划，重点开展乡村中小学骨干校长培训
和名校长研修。支持教师和校长大胆探索，创新教育思
想、教育模式、教育方法，形成教学特色和办学风格，
营造教育家脱颖而出的制度环境。
11.全面提高幼儿园教师质量，建设一支高素质善
保教的教师队伍。办好一批幼儿师范专科学校和若干所
幼儿师范澳门太阳城
，支持师范院校设立学前教育专业，培养
热爱学前教育事业，幼儿为本、才艺兼备、擅长保教的
高水平幼儿园教师。创新幼儿园教师培养模式，前移培
养起点，大力培养初中毕业起点的五年制专科层次幼儿
园教师。优化幼儿园教师培养课程体系，突出保教融合，
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