Page 52 - 师德师风学习手册（初稿）

第一部分 师德规范

当。健全教师志愿服务制度，鼓励支持广大教师参加志

愿服务活动，在服务社会的实践中厚植教育情怀。重视

高层次人才、海外归国教师、青年教师的教育引导，增

强工作针对性。

6．坚持党建引领，充分发挥教师党支部和党员教

师作用。建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德

师风的重要平台。建好党员教师队伍，使党员教师成为

践行高尚师德的中坚力量。重视在高层次人才和优秀青

年教师中发展党员工作，完善学校领导干部联系教师入

党积极分子等制度。开展好“三会一课”，健全党的组

织生活各项制度，通过组织集中学习、定期开展主题党

日活动、经常开展谈心谈话、组织党员教师与非党员教

师结对联系等，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和

党员教师的先锋模范作用。涉及教师利益的重要事项、

重点工作，应征求教师党支部意见。

三、大力提升教师职业道德素养

7．突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养。

充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵

地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全

过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。把握学生

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