Page 37 - 师德师风学习手册（初稿）
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第一部分 师德规范
别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严
重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。制定教师职
业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、
突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严
管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业
务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之
举。
二、立即部署扎实开展准则的学习贯彻
各地各校要立即行动，结合落实师德师风建设长效
机制，开展准则的学习贯彻。要结合本地区、本学校实
际进行细化，制定具体化的教师职业行为负面清单及失
范行为处理办法，提高针对性、操作性。要做好宣传解
读，坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助广大教师
全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，
真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、
自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、
以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。
三、把准则要求落实到教师管理具体工作中
要把好教师入口关，在教师招聘、引进时组织开展
准则的宣讲，确保每位新入职教师知准则、守底线。要
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